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2020天津公務員考試行測技巧:定義判斷核心成分分析法的運用

發布:2019-04-16 16:35:05    來源:天津公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
   本期為各位考生帶來了2020天津公務員考試行測技巧:定義判斷核心成分分析法的運用。相信行測考試一定是很多考生需要努力攻克的一道坎兒。行測中涉及的知識面之廣,考點之細,需要開始做到在積累的同時掌握一定的解題技巧。天津公務員考試網溫馨提示考生閱讀下文,相信能給考生帶來一定的幫助。
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  定義判斷,是公務員考試過程中的固定題型,題量往往在十道以內,這種題型中題干會先給出一個或幾個概念的定義,然后分別列出四種情況,要求報考者嚴格依據定義選出一個最符合或最不符合某個定義的答案。

  定義判斷題目其考查題型分為單定義和多定義兩種。單定義即題干只涉及一個概念的定義,一般運用核心成分分析法或主特征分析法可進行直接解題。今天我們主要就核心成分分析法的運用進行介紹。所謂的核心成分分析法指的是一個定義常常包含多個要點,需要將選項與要點一一對照才能得出正確答案。此處僅就幾個常見的定義要點類型包括主體、客體、目的、原因、條件展開介紹,同時歸納了每種要點的提示詞。

  主體,是指行為或事件的發動者、當事方。要特別注意主體的修飾詞如主體的數量、主體的性質等。示例:企業戰略聯盟是兩個或兩個以上的經濟實體(一般指企業,如果企業間的某些部門達成聯盟關系,也適用此定義)為了實現特定的戰略目標而采取的共擔風險、共享利益的長期聯合與合作協議。在這個定義中就規定了主體是“經濟實體”,還給出了主體的數量限定條件“兩個或兩個以上”。所以選項中主體不符合的就可以排除了。

  【例題】1、網絡集群行為,指一定數量的相對無組織的網民,在網絡環境中或在網絡傳播影響下,針對某一共同影響或刺激產生的群體性行為。根據上述定義,下列屬于網絡集群行為的是:

  A.網友們為抵制非理智追星而發起的“69”圣戰

  B.為調查網上熱傳的“陳易賣身救母”事件,一名深圳網友前往四川調查真相

  C.某高校要求學生通過教室微信掃二維碼完成簽到工作

  D.暴雪公司開發的“魔獸世界”游戲中的公會成員線下不定期聚會

  【參考解析】本題解題的關鍵是“一定數量的相對無組織的網民”,產生“群體性行為”,B選項主體是“一名網友”,主體錯誤排除。C選項的主體為“學生”,而且是高校統一要求,說明是有組織的,故不符合定義。D選項主體是“游戲中的公會成員”,說明是有組織的,不符合定義。故答案為A。

  有些定義中會明確指出其目的或動機,即主觀要素,也就是行為者主觀上具有什么樣的動機、意圖,追求一種什么樣的目的。提示詞:“為了”、“以期”、“意圖”、“出于……目的”等。示例:合理化防御是指為了替自己的行為提供解釋而給出某些看似合理,但并不真實的理由。在這個定義中,“為了”后面的內容就揭示了合理化防御的目的,即“替自己的行為提供解釋”。

  【例題】2、印象管理指個體為了使他人形成對自己積極的、正面的印象而在他人面前展示自我的努力。以下哪項不屬于印象管理:

  A.學術研討會上,張教授滔滔不絕、旁征博引,引起大家的注意和贊賞

  B.學校舉辦登山比賽,體育委員王同學一馬當先,率先沖上山頂,贏得一片掌聲 C.三歲的淘淘在幼兒園十分淘氣,經常在墻壁上畫畫,老師說了很多次他還是如此

  D.王女士是一家美容院的老板,平時她十分注重皮膚保養和梳妝打扮,總給人一種光彩照人的感覺

  【參考解析】題干定義的關鍵點是為給他人留下好印象,在他人面前展示自我的努力。C項不符合。

  有些定義中規定了產生某些現象或采取某些行為的原因,這一般也是定義的要點。提示詞:“由于……原因”、“出于……原因”、“基于”等。示例:技術性差錯指在遵守制度的前提下,由于業務繁忙、工作強度大,工作人員在操作過程中因口誤、眼誤、手誤等技術性原因造成的差錯。在這個定義中,“業務繁忙、工作強度大”和“口誤、眼誤、手誤等技術性原因”就是表示原因的要點。

  【例題】3、對比效應是一種社會知覺偏見,指評價一個人或一件事時,受到最近接觸到其他人或事的影響,導致對這個人或這件事的評價發生歪曲,作出不客觀的評價。根據上述定義,下列屬于對比效應的是:

  A.實驗表明,模擬審判團對形象差的被告判的刑期更長

  B.和很多人一樣,老王也認為理想的家庭應該是“男主外,女主內”

  C.小李認為自己能進入某知名外企工作是由于自身優秀,而小羅只是運氣好

  D.面試時如果前一個考生表現平平,考官往往會給其后面的考生偏高的分數

  【參考解析】對比效應的關鍵詞是“受到其他人或事的影響,作出不客觀的評價”,D選項考官根據前面的考生給后面的考生的分數高,正好體現了該定義的關鍵詞。A、B、C選項都沒有體現受到其他人或事的影響這一關鍵詞。故答案為D。

  在做單定義題目時找準核心要素非常關鍵,但是大家需要注意的是,并不是每個單定義的內容中都會包含著以上所列舉的五點要素,可能只出現兩個或三個要素,這一點需要大家在多練習的基礎上加深理解。

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